Archive for 13 agosto 2008

La religión en la educación de los niños

Posted on agosto 13, 2008. Filed under: Reflexiones sobre educación infantil | Etiquetas: , , |

Si este tema ya es difícil de por sí hablarlo entre adultos, me pregunto ¿cómo se debe tratar la religión en la educación de los niños? Me pongo en el lugar del maestro desde mi punto mi punto de vista agnóstico: ¿cómo hablarle de la creación del mundo o el origen del hombre (que en algún momento sale a flote) a un niño? ¡Qué difícil tarea!

No sé qué sería mejor: si obviar del todo cualquier teoría bíblica y concentrarse en lo que dice la ciencia o mejor no hablar nunca claro cuando toque hablar de asuntos como este. Porque soy consciente de que no soy nadie como para formar en la incredulidad a los niños que me toque cuidar o enseñar algo. incluyendo los hijos que pueda tener.

Igualmente cuando se habla de la vida y la muerte: ¿qué digo? ¿que los buenos van al cielo y los malos al infierno? ¿Que todos van al cielo? ¿Que al final ambos no van a ninguna parte porque todo se acabó allí? Ay, qué difícil situación el tener que abrir los ojos a la cruda realidad a seres recién llegados al mundo.

Me gustaría que existiera un curso de educacion infantil donde más que educación infantil se hablara de educación moral infantil. Porque no sé realmente hasta qué punto de vista se les debe mentir. Porque se les miente. ¿O no? Yo siento que lo hago cuando al pasar por una iglesia me persigno para que ellos lo hagan por no romper con la tradición familiar.

Recuerdo a un niño que tuve (y al que casi siempre mencionaré como ejemplo de las experiencias raras que me hizo pasar). Como había aprendido a leer muy pronto, los libros para infantes se los había comido en pocos meses y rápidamente comenzó a explorar entre libros más serios. Entre esos, los de la escuela de sus hermanos mayores. Y entre esos, los de geografía, en donde te suelen hablar de la creación del universo y esos temas. Entonces, para cuando fue a la escuela y le quisieron enseñar que al mundo lo había creado Dios, se reía con cara de “menuda rosca que me queréis hacer comer, ¿estáis bromeando, no?”.

A mí me lo explicaba con tono de “mi profesora todavía no se entera”, algo que me ponía en una situación de no saber qué decir. Si hacer quedar de tonta a la profesora y confirmarle a él sus incipientes conocimientos científicos o si decir que la profesora tenía razón. Yo optaba por hacerle más preguntas para que me siguiera explicando y decirle que existen muchas teorías al respecto, y entre ellas estaban esas dos. Que cuál le parecía que era la más probable. Así, al poco rato, el tema se desviaba por otro camino y terminábamos hablando de temas más “infantiles”. Pero, de todas maneras siempre tengo la duda. ¿Qué verdad se le cuenta a un niño cuando hay que tocar la religión?

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El inglés desde la educación infantil

Posted on agosto 6, 2008. Filed under: Reflexiones sobre educación infantil | Etiquetas: , |

Después de enterarme que la Generalitat de València había aprobado la enseñanza del inglés desde la educación infantil, muchas cosas se me pasaron por la mente. Primero me sonó a buena noticia. Me pareció excelente este progreso porque ¿quién no habría querido que desde muy pequeñito se le haya enseñado inglés? Así se nos habría ahorrado tremendo sufrimiento ahora de adultos, cuando emocionados con nuestros cartones de graduados en algo nos damos con las puertas de las empresas en la cara por no saber ni más ni menos que el bendito idioma (aunque muchas veces en la práctica ni se utilice más que para decir “hotmail”, “gmail” o “mail”).

El hecho es que València ha dicho que era ahora o nunca y se ha embarcado en esta empresa. Aprovecharán la gran capacidad que tienen los niños para aprender todo lo que se les da para familiarizarlos con este idioma. Pues, por lo visto, lo único seguro es que se les familiarizará, porque seguridad de que lo aprendan como Dios manda, está por verse. Esperemos que sí. (Encontré este PDF de la Universitat de Barcelona que justamente habla del inglés en la educación infantil y está muy interesante).

Ahora, después de esta primera divagación, me comenzaron a asaltar las dudas de si realmente funcionaría. Es que no sé si los maestros están lo suficientemente preparados como para trabajar esta materia con niños de este nivel porque pasa una de las dos cosas: o tiene experiencia trabajando con niños de estas edades y no saben enseñar inglés, o saben enseñar inglés pero no a niños tan pequeños. Esperemos que las coincidencias entre estos dos requisitos básicos sean muchas, por el bien de los pequeños.

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